抚顺
根据工作需要,经有关部门批准，抚顺市公安局顺城公安分局拟向社会公开招聘警务辅助人员16名、抚顺市公安局交通警察支队顺城交通警察大队拟向社会公开招聘警务辅助人员2名,警务辅助人员(以下简称“辅警”)用工形式为劳务派遣制,不具有人民警察身份，具体招聘事宜如下：
一、招聘计划及岗位
本次共招录辅警合计18名，具体岗位及要求见附件1，被招聘人员必须服从招考规则和岗位分配，否则取消聘用资格。本公告要求的年龄、学历、相关资格证书取得时间、有关工作经验计算时间均截止至2021年12月16日。
二、招聘对象及报名条件
(一)同时符合以下条件的可以报考
1.具有中华人民共和国国籍;
2.拥护中华人民共和国宪法，遵守国家法律法规，品行端正;
3.自愿从事公安辅警工作，具有忠诚、奉献、吃苦耐劳的精神，服从组织安排;
4.具有良好的道德情操、心理素质和较强的纪律观念，能够保守工作秘密;
5.户籍地或实际居住地需在抚顺市;
6.具有高中或同等以上学历，文职辅警需具备大专以上文化程度及履行岗位职责所需的专业资质或专门技能;
7.具有正常履行岗位职责的身体条件，身体健康、五官端正、无纹身、无明显疤痕，年龄为18周岁(含)以上;
8.满足辅警岗位所要求的报考条件(详见附件1)。
(二)有下列情形之一者，不得报考：
1.本人或家庭成员、主要社会关系人参加非法组织、邪教组织或者从事其他危害国家安全活动的;
2.本人家庭成员或主要社会关系人正在服刑或正在接受调查的;
3.受过刑事处罚或者涉嫌违法犯罪尚未查清的;
4.编造、散布有损国家声誉、反对党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规信息的;
5.因吸毒、嫖娼、赌博受到处罚的;
6.被行政拘留、司法拘留或收容教育的;
7.被吊销律师、公证员执业证书的;
8.被开除公职、开除军籍或者因违纪违规被辞退解聘的;
9.从事警务辅助工作合同期未满擅自离职的;
10.有较为严重个人不良信用记录的;
11.其他不适宜从事警务辅助工作的。
三、工资待遇
应发工资为1750元/月(含社会保险个人缴纳部分)。
四、实施步骤
(一)报名和资格审查
1、报名时间：2021年12月16日、17日、20日(上午9：00-11：30、下午13：00-16：30)。
2、报名地点：辽宁维新人力资源管理服务有限公司，抚顺市顺城区新城路27号门市(天丰大厦东走100米抚顺外建集团后三层楼“维新人力”)。
3、报名者自行下载附件上的报名登记表，填好后打印并粘贴近期一寸正面免冠彩色照片，报名时凭报名表入场。应聘人员自报名到聘用公示期间应确保报名时所填报的通讯工具畅通，且保证从报名至招考结束期间不离开抚顺市。因所留通讯方式不畅或擅自出市所导致的后果由应聘人员自负。
4、报名时需携带：
(1)自行下载打印并填写《2021年抚顺市公安局顺城公安分局及抚顺市公安局交通警察支队顺城交通警察大队警务辅助人员报名登记表》(附件2)并粘贴近期1寸彩色照片(免冠蓝色背景)，一式两份;
(2)近期1寸彩色照片(免冠蓝色背景)1张(所有上交的照片需为同版);
(3)本人身份证正反面复印件2份，户口簿首页及本人页(非抚顺市户籍须另提供抚顺市居住证)复印件1份、毕业证复印件1份;
(4)自行下载打印并填写《新冠肺炎疫情防控相关信息调查表》(附件3);
(5)银行部门出具的《个人信用报告》;
(6)报考岗位所需的资格材料，例如：相关专业技术认证资格证书、驾驶证;
(7)报考岗位所需的工作经历证明材料应按模板(附件5)由原工作单位开具。
资格审查通过后进行体能测试，名单及考试具体时间、地点将通过顺城区政府门户网站及维新派遣公众号公布。
(二)体能测试
参照《关于印发公安机关录用人民警察体能测试项目和标准(暂行)的通知》执行，体能测试合格的方可有资格进入笔试。
1、项目及标准：
2、测试方法：
(1)10米×4往返跑
测试方法为：受测者用站立式起跑，听到发令后从s1线外起跑，当跑到s2线前面，用一只手拿起一木块随即往回跑，跑到s1线前时交换木块，再跑回s2交换另一木块，最后持木块冲出s1线，记录跑完全程的时间。记录以秒为单位，取一位小数，第二位小数非“0”时则进1。
注意事项：当受测者取放木块时，脚不要越过s1和s2线。
(2)纵跳摸高
测试方法为：准备测试阶段，受测者双脚自然分开，呈站立姿势。接到指令后，受测者屈腿半蹲，双臂尽力后摆，然后向前上方快速摆臂，双腿同时发力，尽力垂直向上起跳，同时单手举起触摸固定的高度线或高度标识，触摸到高度线或者高度标识的视为合格。测试不得超过三次。
注意事项：
(1)起跳时，受测者双腿不能移动或有垫步动作;
(2)受测者指甲不得超过指尖0.3厘米;
(3)受测者徒手触摸，不得带手套等其他物品;
(4)受测者统一采用赤脚(可穿袜子)起跳。
(三)笔试
笔试成绩满分为100分，全部为客观性试题，主要考察公共基础知识、公安基础知识、法律法规、时事政治、党史等相关内容。笔试成绩评定后，按照1:2的比例从高分到低分排序确定参加面试人选。最后一个面试人选的笔试成绩并列者均参加面试。
(四)面试
面试成绩满分100分，笔试成绩和面试成绩的权重比例各为50%，面试采取结构性面谈方式进行。测算成绩时按四舍五入保留两位小数，总成绩并列者，按面试成绩由高到低排序，笔试面试成绩均相同者，进行面试加试，面试后按招考计划1:1比例确定人选。
(五)技能考核
对岗位要求中需要进行技能考核岗位的应聘者，体能测试、笔试、面试及通过后由用工单位对岗位所需技能进行考核，考核通过后方可进入体检和考察，技能考核不合格的，按照本岗位总成绩依次递补。具体考核内容、时间及地点将通过顺城区政府门户网站及维新派遣公众号通知。
(六)调剂
1、附件1中序号01的岗位如进入面试不足1：2比例，可在03岗位未进入面试人员中按笔试成绩从高到低进行递补。
2、经体能测试、笔试、面试及技能考核后，序号01的岗位如存在拟录用人数不足的情况，可根据总成绩在03岗位未录用人员中从高到低递补。
3、所有接受调剂的人员需要符合被调剂岗位的性别、年龄、工作经验等要求。
(七)体检和考察
体检项目和标准执行参照《公务员录用体检通用标准(试行)》和《公务员录用体检特殊标准(试行)》执行。考察标准按照上述不能招聘为辅警的11种情况执行，体检费用由应聘者自行承担。
由于体检和考察不合格或考生自愿弃权等出现的岗位空缺，按照总成绩从高到低依次递补。
(八)公示与培训
对体检和考察合格者，将通过顺城区政府门户网站及维新派遣公众号进行公示，接受监督。公示期为5个工作日，没有问题的确定为拟聘用人员，组织岗前培训。
(九)聘用
凡依照规定录用的人员，一律实行劳务派遣，签订劳动合同，实行合同制管理,2年为一个聘期，试用期为2个月，聘用期间，经考核不合格的随时解除聘用合同。
五、其他事项
1、疫情防控：考生在报考及各项考试期间应佩戴口罩，出示行程码、配合测温登记。行程码显示14天内有疫情中高风险地区行程经历的考生需提供72小时内核酸检测报告。每考一科需填写一张《2021年抚顺市公安局顺城公安分局及抚顺市公安局交通警察支队顺城交通警察大队招聘警务辅助人员考试健康申明及安全考试承诺书》(附件4)并于考试时上交。
2、本次考试不指定考试辅导用书，考试题库通过“维新派遣”公众号向所有考生公开。本次考试不举办和委托任何机构进行考试辅导。
报名咨询电话：024-52874656按2转辅警招考(工作日8:30-17:00)
纪律监督电话：024-57645042
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附件1：岗位信息表
附件2：报名登记表
附件3：新冠肺炎疫情防控相关信息调查表
附件4：健康申明及安全考试承诺书
附件5：工作证明模板
顺城区人力资源和社会保障局
抚顺市公安局顺城公安分局
抚顺市公安局交通警察支队顺城交通警察大队
辽宁维新人力资源管理服务有限公司
2021年12月16日
原标题：2021年抚顺市公安局顺城公安分局及顺城交警大队 招聘警务辅助人员公告
文章来源：http://www.fssc.gov.cn/form20130706/shownewsdetail.aspx?id=16419
皮亚杰认知发展理论，对于全国范围内教师招聘考试，基本都是常考点。很多学生在学习此处知识点时，很多人分不清同化顺应等概念的区别，以及阶段特点对应不准确，导致语句和意义理解错误。所以针对皮亚杰观点以及发展阶段特点进行总结，以便学员对皮亚杰能更清晰的理解。
综合历年考试题型和考察知识点分析，皮亚杰相关知识点属于考点，考试频率在80%以上，所以此处知识点是重要复习考点。此处题主要以单选、多选、判断类的客观题为主，所以学员以理解为主即可。
二、皮亚杰相关考点
认知发展理论是著名发展心理学家皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。
图式是皮亚杰理论中的核心概念，个体能对刺激作出反应，在于其具有应付这种刺激的思维或行为图式。图式使个体能对客体的信息进行整理、归纳、使信息秩序化和条理化，从而达到对信息的理解。皮亚杰认为，人的认识发展，不仅表现在知识的增长上，更表现在认知结构的完善和发展上,图式的发展水平是人的认识发展水平的重要标志。
同化指有机体把环境成分整合到自己原有机构中去的过程。皮亚杰借用同化来说明个体把新鲜刺激纳入原有图式中的心理过程，就整个有机体来说，有三种水平的同化：生理水平上，是物质的同化;动作水平上，是行为的同化;智慧水平上，是思想的同化。
顺应指个体调节自己的内部结构以适应特定刺激的过程。当个体遇到不能用原有图式同化的新刺激时，便要对原有的图式加以修改或重建，以适应环境。这样将迫使个体改变现有的认知图式，形成某些适合新经验的新图式，引起认知结构的不断发展变化。
皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段。
1.感知运动阶段(0—2岁左右)这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。
2.前运算阶段(2—6、7岁)儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点：
(1)泛灵论。儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。
(2)自我中心主义。儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。
(3)思维的不可逆性。
(4)没有守恒概念。
3.具体运算阶段(6、7岁一11、12岁)具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动需要具体内容的支持。
4.形式运算阶段(11、12岁及以后)这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。思维特点如下：思维形式摆脱思维内容，进行假设一演绎推理
三、试题演练：
1、甲乙丙三个小朋友玩耍，乙和丙将玩具放到了抽屉中，之后乙就出去玩了，丙将玩具又拿到了柜子里，被甲看到了，问甲是前运算阶段的小孩，他会认为乙回来会去哪里找玩偶( )。
a、柜子 b、抽屉 c、不知道 d、都有可能
1.【答案】：a。【解析】：甲是前运算阶段小孩，具有以自我为中心的特点，他自己看到玩具被丙拿到了柜子里，认为乙也会看到，故选a选项。
2.小明母亲冲了两倍100ml的果汁，问小明的妹妹要哪一杯，妹妹回答要那杯多的。小明的妹妹处在皮亚杰认知发展阶段的( )阶段。
a.感知运动阶段 b.前运算阶段 c.具体运算阶段 d.形式运算阶段
2.【答案】：b。材料中妹妹的回答说明其具有不守恒特点，所以属于认知发展阶段的，前运算阶段。故选b选项。
原来，实验中的小朋友通过观察视频中的人物打玩偶行为及不同的反馈产生了自己不同的行为，即观察学习(指人通过观察他人或榜样的行为及其结果而习得新行为的过程)。
具体又细分为三类：
1.直接的观察学习：它是对示范行为的简单模仿，幼儿的主要学习方式为直接的观察模仿学习。关键点在于简单模仿，如：乐乐小朋友看到老师做了一个动作，他也立马模仿做了这个动作。
2.抽象性观察学习：它是指观察者从对他人行为的观察中获得一定的行为规则或原理，从而能根据这些规则或原理表现出某种类似的行为。关键在于行为规则或原理、类似，如：幼儿看了有暴力色彩的动画片，他以后就可能对同伴或他人表现出类似的攻击行为。
3.创造性观察学习：指观察者通过对各个不同榜样的行为特点进行新的组合，从而形成一种全新的行为方式。关键点在于新的组合，如：幼儿从父母、姐妹及小伙伴那里获得不同的行为特点，最终形成自己独特的行为风格。
另外，班杜拉认为，新行为的习得过程是一个复杂的认知过程，包括注意、保持、动作再现和动机作用四个具体过程。
1.注意过程：即观察者注意对知觉榜样情景的过程。主要指看见了，如：天天看到苗苗在擦桌子。
2.保持过程：即观察者记住从榜样情景了解的行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储。主要指记住了，如：天天记住了擦桌子的动作。
3.动作再现过程：即观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为。主要指再做出来，如：天天也去擦桌子了。
4.动机过程：即观察者因表现所观察到的行为而受到激励。主要指想这样去做，如：天天擦桌子收到了表扬，他还想去擦桌子。
除此以外，班杜拉认为，习得的行为是否被表现出来，会受到强化的影响。将强化分为以下三种类型：
1.直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。即作用于本身，如：皮皮小朋友今天表现不错，老师奖励给皮皮一个小红花，皮皮想以后我还要这样去做。
2.替代性强化：学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。如：皮皮看到朵朵小朋友今天表现不错，老师奖励给朵朵一个小红花，皮皮想以后我要向朵朵这样去做。
3.自我强化：人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。即自己对自己的监督、评价，如：皮皮做了一件事情，他自己觉得做得不错，皮皮想以后我还要这样去做。
1.从标题推知写作的具体内容及情感的触发点
有的对诗歌的中心事件做了交代，如《礼部贡院阅进士就试》《送子由使契丹》《秋兴》，对诗歌的内容、事件做了明显的提示和概括。像这样的标题很多，如《逢入京使》《夜上受降城闻笛》等，这类标题诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在题目中对读者做交代。因此，欣赏诗歌时抓住题目交代的主要内容，便可比较容易地把握诗人所要表达的情感。
2.从标题探寻诗歌的情感倾向
如下面是标题都可以看出诗歌的情感：“悯农”“伤田家”“春怨”“书愤”“怀吴中冯秀才”“桃林夜贺晋公”。我们要找准凝聚诗歌情感的字眼，看词性、成分、情感特征、内容、涉及对象等。
3.从标题看诗歌的意旨，即诗人写作本诗的目的意图
“编集拙诗成十一五卷因题卷末戏赠元九李二十”作者白居易，试题文字很多，除点明写作缘由外，“戏赠”二字点明了白居易写作此诗的目的：戏谑友人，夸耀自己。当然，读完全诗后可知“戏言”中有“真言”。如果能抓住标题中像这样点明写作目的的关键词语品读，离真正读懂诗歌就不远了。
4.从标题看诗歌的题材类型
很多标题会反映出一首诗歌的题材类型，不同题材类型的诗歌往往有不同的情感内容、不同的写法。
以地名(包括亭、台、堂、馆)为标题：
如“隋宫”“金谷园”“乌衣巷”“石头城”“赤壁”“苏武庙”“马嵬坡”“台城”“焚书坑”“西施滩”“江亭”“琴台”“竹里馆”“黄鹤楼”等。
以此为题大多是怀古诗，表达情感往往是借古讽今、吊古伤今、登临览胜、即景抒怀。
以动植物或者事物名为标题：
如“蝉”“菊”“早梅”“孤雁”“柳”“蜂”“云”“石灰吟”“海棠”等。
以此为题的诗一般是咏物诗，多采用托物言志的写法。也有摹写物态、托物寄兴的。如有定语，定语是诗歌立意的重点。
以人物为标题：
如“山中寡妇”“里中女”“贫女”“赠妓云英”“蚕妇”“代卖薪女赠诸妓”“西施”“王昭君”“息夫人”“渔翁”“剑客”等。
这类标题的人物如果是下层人民，那么该诗多表达其对命运的同情;如果是历史名人，多表达对其景仰、同情或身世之感。这种类型的诗歌多为代言体，即诗人代人设词，假托他人的身份、口吻、心理、语气来创作构思，是通过塑造人物来抒发情志的一种写法。
综上，研究诗歌的题目，分析其包含的信息，对提高诗歌鉴赏准确性有很大的帮助。题目即文章的额头，富含这诸多信息，可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。但是，并不是所有的题目都有以上功能，不要让下面这些标题引入歧途。
如“饮中八仙歌”“丽人行”“李凭箜篌引”“病妇吟”，这里的“歌、行、引、吟”表示诗歌的类型，词牌名“昭君怨”“虞美人”“祝英台近”“二郎神”等不反应词作的具体内容;乐府旧题一般只揭示诗歌的题材类型，而不反应诗歌的具体内容，如“出塞”“塞下曲”“关山月”“青楼曲”等。
例：试读下面的诗题，看看能读出哪些重要信息。
(1)早上五盘岭
诗的中心时间，作者的情感出发点。
(2)采地黄者
以写人为中心，其人可能是下层人民，推知可能是表达对其命运的同情。
(3)惜牡丹花
咏物诗，情态是“惜”。
(4)闺意献张水部(又名“近试上张水部”)
写作目的是献给张水部(可能是考官)，“闺意”是比喻性说法，其真实目的是看自己的作品是否符合考官的心意。
(5)梦江南
仅有词牌无标题的词。
行测图形推理考查形式多样，有顺推型、类比型、分类分组型等等，在考点上以数量关系、图形的几何特性、立体图形等考点为主。中公教育提醒大家，除了要掌握图形的基本考点，也要注意多练习综合类的图形推理题目呦!
我们刚开始接触图形推理时，往往觉得图推好难，那今天呢，老师就帮大家总结一下图形推理的类型，其实呢，通过梳理分类，图形推理的考点无外乎以下几类;
平面图形 若图形整体相似，图形构成元素相同的，考虑移动、转动;若图形构成元素相似的，但局部有所不同，则考叠加(直接叠加、去同存异、去异存同、规律叠加);若图形相异，则先考虑图形的几何特性(对称性、直曲性、封闭开放性)和图形的相对位置，后考虑数量关系(面、线、点、角)。
立体图形 折纸盒和拆纸盒。
同学们，其实我们的图形推理并不复杂，我们要牢记上面的几个规律，通过做题培养我们的敏感性。拿到题目之后，我们的第一反应就是要去寻找图形的一些特征，找到的特征越多，我们的解题也就会更容易。下面，老师带领大家一起做几个题感受一下吧!
【例1】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
【中公解析】c。每行中第一个图形左右翻转得到第二个图形，第二个图形上下翻转得到第三个图形。
【例2】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
【中公解析】所给图形按逆时针方向依次缺少一部分，且中心为黑色不变，另一黑色块按顺时针依次移动两格。故本题选b。
前两个题目稍微的简单一些，第一题考查的是图形的翻转，第二题考查的是图形的移动，接下来，让我们再来看一道复杂点的吧。
【例3】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律：
【中公解析】第一行图形中对称轴的数量分别为1、2、3，第二行图形中对称轴数量也分别为1、2、3，第三行前两个图形中对称轴的数量分别为1、2，因此问号处应填入一个对称轴数量为3的图形。a项对称轴数量为5，不符合;b项对称轴数量为1，不符合;c项对称轴数量为2，不符合;d项对称轴数量为3，符合。故本题选d。
这就是今天的做题小技巧啦～不知道大家有没有学会呢?
以上是资料分析题库,行测资料分析解题技巧的部分备考内容，职业能力测试栏目还为大家提供数量关系、判断推理等相关内容。
在部分地区事业单位职测科目考试的过程中会出现事件排序这样的一类题型，事件排序就是将给定的几项事件按照一定的逻辑关系进行排序的一类题目，有点类似于言语理解与表达中的排序题，但是难度相较之要低一些，事件排序题涉及到的题目内容大部分都来源于生活，对于这类型题目我们常规情况下会用直接排序法、排除法排序、首尾排序法来解题。
1、直接排序法
直接排序法是指直接看题目而不看选项，直接把题目中的几项事件按照一定的逻辑顺序，比如：时间顺序、环节顺序等排列起来，对应选项即可。
【例1】(1)伦敦奥运会(2)雅典奥运会(3)亚特兰大奥运会(4)北京奥运会
(5)悉尼奥运会
a：1—4—2—3—5
b：4—3—2—1—5
c：3—1—2—5—4
d：3—5—2—4—1
【中公解析】答案：d。根据奥运会的举办时间排序，1996年亚特兰大奥运会，2000
年悉尼奥运会，2004年雅典奥运会，2008年北京奥运会，2012年伦敦奥运会，故按照时间顺序排序为3-5-2-4-1。
故本题正确答案是d。
2、排除法排序
这种方法适用于题目整体的逻辑顺序不是很明显，但是个别的事件之间有明显的先后顺序，可以通过确定其中几个事件之间的先后顺序排除有错误的选项，进而确定正确答案。
【例2】(1)赶赴灾区(2)道路中断(3)交通恢复(4)发生地震(5)昼夜奋战
a.1-5-2-4-3
b.2-1-5-3-4
c.4-2-1-5-3
d.1-3-2-4-5
【中公解析】答案：c。发生地震和赶赴灾区应当是发生地震在先，赶赴灾区在后，所以应当是4-1的顺序，排除a、b、d项。
故本题正确答案是c。
3、首尾排序法
首尾排序法适用的题目往往是事件的起因和结果是非常确定的，而选项中每个选项的首尾事件都是不一样的，就可以通过确定首尾事件来选出答案，但是对于这类型题目，中公教育建议大家在选出答案之后进一步代入进行验证。
【例3】(1)试运行(2)全线铺通(3)加速该地区的经济发展(4)正式运营(5)修建高速公路
a.2—3—1—5—4
b.1—3—5—4—2
c.5—2—1—4—3
d.2—1—5—4—3
【中公解析】答案：c。根据逻辑顺序，5是所有事件的逻辑起点，开始修建高速公路才会发生其他事件，而3是这些事件发生之后的结果。所以5是事件起点，3是事件的结果，满足的只有c选项，代入c项进一步验证事件的排序满足逻辑顺序。
故本题正确答案是c。
以上就是针对事件排序题常用的解题方法，中公教育建议备考的同学课下要多加练习，熟能生巧。
以上是资料分析题库,行测资料分析解题技巧的部分备考内容，职业能力测试栏目还为大家提供数量关系、判断推理等相关内容。
